La Coccinella guarda al futuro: una plenaria per immaginare e costruire insieme il domani

Una cooperativa sociale che vuole contribuire a costruire le comunità di domani: La Coccinella, realtà che coinvolge professionalmente oltre 400 persone, ha rivolto il proprio sguardo al futuro sabato 14 novembre, in occasione dell’annuale incontro in plenaria intitolato “E adesso, che futuro? Sette voci per immaginare La Coccinella che sarà”. Al centro le nuove sfide dell’educazione, l’apprendimento, l’Intelligenza Artificiale e il ruolo della cooperazione nello sviluppo delle comunità.

Come sarà “La Coccinella” tra dieci anni? E soprattutto, quale contributo vuole dare ai cambiamenti che attraversano l’infanzia, le famiglie, il lavoro educativo e i territori? Sono state queste le domande al centro dell’evento, che ha riunito presso la Cantina Storica di Mezzocorona numerose persone tra soci, socie, personale della cooperativa, e rappresentanti del mondo istituzionale, cooperativo e associativo con cui La Coccinella collabora. Un appuntamento pensato per interrogarsi sulle trasformazioni in corso e sulle responsabilità che un’organizzazione educativa è chiamata ad assumersi. Sette voci e sette prospettive hanno accompagnato il confronto sul futuro della cooperativa: la sua identità, le persone e l’organizzazione, l’idea di infanzia e di educazione, i nuovi bisogni e le nuove forme di apprendimento, la conoscenza e la qualità, le sfide legate alle nuove tecnologie e il rapporto con i territori.

«Il futuro non è qualcosa che ci aspetta, ma qualcosa a cui possiamo contribuire. Per questo abbiamo voluto che questa plenaria fosse un’occasione per mettere in circolo idee, esperienze e punti di vista diversi. La Coccinella è cresciuta, ma la crescita ha senso soltanto se continua a generare valore educativo e sociale. La domanda che ci poniamo è come evolvere senza perdere ciò che ci caratterizza e, allo stesso tempo, come diventare capaci di rispondere a bisogni che ancora non conosciamo del tutto», ha affermato Francesca Gennai, presidente della cooperativa.

Tra i temi emersi, la capacità di intercettare bisogni emergenti e immaginare risposte nuove. Esperienze come “Spazio Flow” (il nuovo servizio della cooperativa che accompagna bambini e ragazzi nello sviluppo della propria autonomia e delle competenze necessarie ad affrontare l’apprendimento), e la collaborazione con lo spazio “MiFormo” (Museo interattivo del risparmio cooperativo, promosso dalla Cassa Rurale Val di Non – Rotaliana e Giovo e dall’omonima Fondazione, a Denno, che propone percorsi legati all’educazione finanziaria), raccontano una cooperativa che non considera i propri servizi come un modello da replicare, ma come una base da cui continuare a innovare.

Un’attenzione particolare è stata dedicata all’apprendimento come elemento di sviluppo dell’organizzazione. Formazione, ricerca, confronto tra professionisti, circolazione delle competenze e riflessione sulle pratiche educative, sono dimensioni sempre più decisive per mantenere alta la qualità del lavoro e affrontare la complessità. In questa prospettiva si collocano anche il lavoro dell’Academy, l’ambito de La Coccinella che propone scambi formativi e interventi consulenziali, e l’impegno per la tutela e la sicurezza dei minori, attraverso la Child Safeguarding Policy.

«Un’organizzazione che lavora nell’educazione non può pensare di avere già tutte le risposte. Deve essere capace di continuare a imparare, di mettere in discussione le proprie pratiche e di creare le condizioni perché le competenze delle persone possano crescere e circolare. Per noi l’apprendimento non riguarda soltanto i bambini e i ragazzi a cui ci rivolgiamo: riguarda anche il nostro modo di lavorare, di organizzarci e di innovare. È così che possiamo mantenere la qualità dei servizi e prepararci ad affrontare sfide nuove», dichiara Mattia Garibaldi, direttore della cooperativa.

La plenaria ha affrontato inoltre il tema dell’Intelligenza Artificiale, con un interrogativo che riguarda direttamente il futuro del lavoro educativo e delle organizzazioni: che cosa possiamo delegare alle macchine e che cosa vogliamo continuare a fare noi? L’attenzione si è concentrata non soltanto sulle opportunità di automatizzare attività, produrre contenuti o supportare le decisioni, ma anche sulla responsabilità di preservare ciò che non può essere delegato: la capacità di interpretare le situazioni, costruire relazioni, esercitare giudizio e assumersi responsabilità educative.

Infine, lo sguardo si è allargato ai territori. La Coccinella individua qui uno dei tratti più importanti della propria identità e una delle principali direzioni di sviluppo. La cooperativa intende rafforzare il proprio ruolo non soltanto come soggetto che progetta e gestisce servizi, ma come interlocutore capace di contribuire alla lettura dei bisogni, alla costruzione di alleanze e alla definizione delle politiche di sviluppo delle comunità. Le collaborazioni con Comuni, scuole, associazioni, istituzioni e realtà culturali e sportive, sono parte di un patrimonio di relazioni da trasformare sempre più in capacità di generare benessere collettivo.

«Crediamo che oggi una cooperativa sociale non possa fermarsi a fare bene i servizi che le sono affidati. Deve saper leggere quello che accade intorno, riconoscere i bisogni che non hanno ancora trovato risposta e contribuire a costruire le condizioni perché le comunità siano più capaci di prendersi cura delle persone. Questo significa lavorare insieme ad altri, mettere a disposizione competenze, partecipare alla costruzione delle politiche territoriali. È una responsabilità che sentiamo particolarmente nostra», ha concluso Gennai.

L’appuntamento ha rappresentato un’occasione per condividere, dentro e fuori la cooperativa, una direzione di sviluppo: continuare a essere un’organizzazione capace di educare, apprendere e innovare, mettendo le proprie competenze al servizio delle persone e delle comunità.

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La Coccinella Società Cooperativa Sociale ONLUS da oltre 30 anni accompagna i percorsi di crescita delle comunità partendo dai desideri, dalle aspettative e dalle risorse che bambini e bambine, ragazzi e ragazze, e famiglie esprimono. Per loro costruisce contesti, opportunità e servizi in ambito educativo, culturale e sociale, in collaborazione con le Istituzioni e le altre realtà locali. La cooperativa abita e vive i territori con una forte intenzionalità progettuale per tessere e intrecciare relazioni generative di benessere sociale, attraverso una consolidata capacità di utilizzare linguaggi espressivi differenti, sconfinando creativamente, per integrare una pluralità di sguardi, approcci disciplinari e competenze.

La Coccinella abbraccia una visione pedagogica rispettosa delle diverse provenienze delle famiglie e promuove una linea di relazioni volte ad abbattere qualsiasi stereotipo di genere. Sono molteplici le organizzazioni che chiedono alla cooperativa una formazione per innovare approcci, metodologie e strumenti. La sua risposta è quella di costruire percorsi che combinano modalità differenti (in presenza e in remoto), intrecciando saperi teorici con quelli maturati nella pratica quotidiana dei servizi. (www.lacoccinella.coop)